Es una etapa muy importante de los niños, como culminación de su formación preescolar para lograr bases sólidas en su desarrollo integral (físico, intelectual, emocional y social) de su autonomía y creatividad. Esto se logra a partir del desarrollo de programas basados en la formación personal intelectual y social más que en contenidos teóricos, por eso la función del preescolar es de aprestamiento para iniciar con éxito la etapa escolar. Se desarrollan procesos dirigidos a potenciar sus sentidos, su inteligencia y sus emociones en un ambiente de efecto, exigencia y disciplina. Se prepara el cerebro con el corazón.
Diversos estudios han mostrado que los niños que no hacen transición, tienen dificultades para aprender repitiendo uno o varios grados y se retiran pronto del sistema escolar perdiendo así la posibilidad de lograr un mejor futuro.
El nivel de transición contribuye de manera clara y precisa a preparar a los niños para procesos más sistemáticos y disciplinados de aprendizaje brindándoles soportes para evitar esfuerzos superiores o fracasos en los cursos posteriores, y contribuye a moldear sus sentimientos.
Les enseña a controlar sus emociones, a reflexionar para actuar con lógica y autonomía, a vivir en comunidad respetando y tolerando a sus semejantes y a estructurar las primeras nociones sobre los objetos y sus relaciones.
El Ministerio de Educación Nacional (MEN) enfoca los lineamientos curriculares del preescolar partiendo del reconocimiento de los saberes de los niños y de la interacción con su entorno natural, familiar, social y cultural, generando situaciones que estimulen el desarrollo de la creatividad, de la imaginación y del espíritu científico.
